нение чтения и записи обыкновенной и десятичной дроби.
Арифметические задачи
Простые арифметические задачи на зависимость между временем, скоростью и расстоянием.
Текстовая арифметическая задача на нахождение одной или нескольких частей числа. Арифметические задачи в 2-3 действия составленные из ранее решаемых простых задач.
Геометрический материал
Положение в пространстве: горизонтальное, вертикальное, наклонное. Уровень, отвес. Вычерчивание параллельных прямых на расстоянии друг от друга.
Масштаб.
Единица измерения углов градус. Градусное измерение углов. Размер прямого, острого, тупого, развернутого углов. Транспортир. Построение и измерение углов с помощью транспортира.
Высота треугольника.
Периметр. Обозначение Р. Вычисление периметра многоугольника.
Основные требования к умениям учащихся.
1 уровень
читать, записывать, вести счет, сравнивать, округлять до указанного разряда числа в пределах 1000000;
выделять классы и разряды в числах в пределах 1000000;
устно выполнять сложение и вычитание разрядных единиц в пределах 1000000;
устно выполнять умножение и деление разрядных единиц на однозначное число в пределах 1000000;
письменно выполнять умножение чисел в пределах 1000000 на однозначное число, деление четырехзначного числа на однозначное;
устно и письменно выполнять сложение и вычитание чисел полученных при измерении 1-2 единицами стоимости, длины, массы;
осуществлять проверку выполнения всех арифметических действий ( в том числе с помощью калькулятора);
получать, читать, записывать, сравнивать смешанные числа;
находить одну или несколько частей числа (двумя действиями);
читать, записывать десятичные дроби;
решать простые арифметические задачи на нахождение о
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>