ыделяют дуги
Выражают смысл ситуации различными средствами (рисунки, символы, схемы, знаки)
Самостоятельно формулируют познавательную цель и строят действия в соответствии с ней
Планируют общие способы работы
77
Круговые шкалы и диаграммы
1
Круговые шкалы и диаграммы. Солнечные часы. Построение окружности с заданным радиусом. Сектор и сегмент
Определяют значение величин с помощью круговой шкалы. Читают и составляют круговые диаграммы
Выполняют операции со знаками и символами. Выбирают, сопоставляют и обосновывают способы решения задачи
Предвосхищают результат и уровень усвоения
Умеют (или развивают способность) брать на себя инициативу в организации совместного действия
78
Доли. Обыкновенные дроби
1
Доли. Обыкновенная дробь. Числитель и знаменатель дроби. Изображение дробей на координатном луче
Моделируют в графической, предметной форме понятия и свойства, связанные с понятием обыкновенной дроби
Выбирают знаково-символические средства для построения модели
Ставят учебную задачу на основе соотнесения усвоенных и незнакомых понятий
Умеют представлять конкретное содержание и сообщать его в письменной и устной форме
79
Чтение и запись обыкновенных дробей
1
Чтение и запись обыкновенных дробей. Основное свойство дроби
Формулируют, записывают с помощью букв основное свойство обыкновенной дроби
Выделяют количественные характеристики объектов, заданные словами
Сличают свой способ действия с эталоном
Интересуются чужим мнением и высказывают свое
80
Решение задач арифметическими способами
1
Нахождение части от целого и целого по его части. Решение текстовых задач арифметическими способами
Мод
Страницы: << < 32 | 33 | 34 | 35 | 36 > >>