на знании учащимися основных свойств на все действия.
предлагаемый курс позволяет обеспечить формирование как предметных умений, так и универсальных учебных действий школьников, а также способствует достижению определённых во ФГОС личностных результатов, которые в дальнейшем позволят учащимся применять полученные знания и умения для решения различных жизненных задач. …. . .
с целью сохранения единого образовательного пространства и обеспечения учащихся учебниками решено использовать УМК по математике для 5 класса под редакцией Г. В. Дорофеев, И. Ф. Шарыгин в который входят: учебник, рабочая тетрадь, дидактические материалы, контрольные работы для 5-6 классов, книга для учителя.
В связи с тем, что предлагаемый УМК характеризуется своими содержательными и методическими особенностями, обучение школьников с 5-го по 9-й класс организуется по учебникам одной содержательной линии. Данное планирование определяет достаточный объем учебного времени для повышения математических знаний учащихся в среднем звене школы, улучшения усвоения других учебных предметов.
Место предмета в федеральном базисном учебном плане
Согласно действующему в школе базисному учебному плану, который предусматривает 34 учебных недель в год, на изучение математики в 5 классе отводится 5 часов в неделю, всего 170 ч. В том числе 8 контрольных работ.
Описание ценностных ориентиров содержания
Практическая значимость школьного курса математики 5-6 классов обусловлена тем, что объектом изучения служат количественные отношения действительного мира. Математическая подготовка необходима для понимания принципов устройства и использования современной техники, восприятия научных и технических понятий и идей. Математика — язык науки и техники. С её помощью моделируются и изучаются явлени
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>