Реализация учебной программы осуществляется через системно-деятельностный подход. Он предполагает получение учащимися знаний в процессе собственной учебно-познавательной деятельности.
Системно-деятельностный подход осуществляется через использование различных технологий обучения:
- здоровьесберегающих;
- исследовательских;
- метода проектов;
- групповых и коллективных методов работы;
- проблемного обучения;
самостоятельной работы учащихся и др.
При обучении применяются следующие средства:
- Компьютерные и информационно-коммуникативные средства
- Технические средства обучения (ТСО)
-Экранно-звуковые пособия
-Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование
-Мультимедийное приложение к учебникам. Интерактивные учебные пособия.
- Книгопечатная продукция – библиотечный фонд
- Печатные пособия
Логические связи данного предмета с остальными предметами учебного плана
Арифметика является одним из опорных предметов основной школы: она обеспечивает изучение других дисциплин. В первую очередь это относится к предметам естественно-научного цикла, в частности к физике. Развитие логического мышления учащихся при обучении математике в 5-6 классах способствует усвоению предметов гуманитарного цикла. Практические умения и навыки арифметического характера необходимы для трудовой и профессиональной подготовки школьников.
Обоснование выбора УМК, на основе которого ведется преподавание предмета
Выбор данной авторской программы и учебно-методического комплекса обусловлен :
преемственностью целей образования, логикой внутрипредметных связей, а также с возрастными особенностями развития учащихся, и опираются на вычислительные умения и навыки учащихся, полученные на уроках математики 1 – 4 классов:
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>