аграммы);
:: планировать несложные исследования, собирать и представлять полученную информацию с помощью таблиц и диаграмм ;
:: интерпретировать информацию, полученную при проведении несложных исследований (объяснять, сравнивать и обобщать данные, делать выводы и прог
Содержание курса
4 класс (132 ч. )
Числа от 1 до 1000 (повторение)
Четыре арифметических действия. Порядок их выполне - ния в выражениях, содержащих 2 -- 4 действия. Письменные приемы вычислений.
Числа, которые больше 1000. Нумерация .
Новая счетная единица -- тысяча.
Разряды и классы: класс единиц, класс тысяч, класс мил - лионов и т. д.
Чтение, запись и сравнение многозначных чисел.
Представление многозначного числа в виде суммы раз - рядных слагаемых.
Увеличение (уменьшение) числа в 10, 100, 1000 раз.
Величины .
Единицы длины: миллиметр, сантиметр, дециметр, метр, километр. Соотношения между ними.
Единицы площади: квадратный миллиметр, квадратный сантиметр, квадратный дециметр, квадратный метр, квадрат - ный километр. Соотношения между ними.
Единицы массы: грамм, килограмм, центнер, тонна. Соот - ношения между ними.
Единицы времени: секунда, минута, час, сутки, месяц, год, век. Соотношения между ними. Задачи на определение начала, конца события, его продолжительности.
Сложение и вычитание.
Сложение и вычитание (обобщение и систематизация знаний): задачи, решаемые сложением и вычитанием; сложе - ние и вычитание с числом 0; переместительное и сочетатель - ное свойства сложения и их использование для рационали - зации вычислений; взаимосвязь между компонентами и ре - зультатами сложения и вычитания; способы проверки сложения и вычитания.
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>