оритм.
Познавательные: использовать приобретённые знания и умения
Коммуникативные: представлять результат своей деятельности; выявлять причину ошибки и корректировать её. Контролировать правильность и полноту выполнения изученных способов действий.
Самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности.
Обосновывать правильность своих действий с помощью построенных алгоритмов, осуществлять самоконтроль,
коррекцию своих ошибок.
Умножение и деление чисел в пределах 1000. Использование удобных способов вычисления. Решение задач арифметическим способом
132
Коррекция знаний. Работа над ошибками.
Рассказывать об образовании многозначного числа
Регулятивные: моделировать способы умножения и деления на однозначное число с помощью рисунков
Познавательные: определять приём деления многозначного числа на однозначное и обосновывать своё мнение;
Коммуникативные: строить монологическое высказывание, используя математические термины.
Готовность помочь и поддержать товарища
Умножение и деление чисел в пределах 1000. Использование удобных способов вычисления. Решение задач арифметическим способом.
133
Урок повторения и самоконтроля.
Подготовить учащихся
к выполнению контрольной работы.
Регулятивные: выполнять взаимопроверку учебного задания;
Познавательные: определять различие между задачами на увеличение (уменьшение) числа в несколько раз и обосновывать своё мнение;
Коммуникативные: формулировать понятные высказывания в рамках учебного диалога, используя термины.
Уважительное отношение к иному мнению
Таблица умножения и соответствующие
случаи деления, приёмы внетабличного умножения
и деления, свойства арифметических действий и способов проверки этих де
Страницы: << < 60 | 61 | 62 | 63 | 64 > >>