Коммуникативные: комментировать, работая в паре, действия письменного сложения чисел в пределах 100, используя математические термины.
Оказывать в сотрудничестве взаимопомощь.
Зависимость значения суммы нескольких слагаемых от порядка действия.
15
Прибавление суммы к числу. Закрепление. Самостоятель-ная работа.
Познакомить с увеличением числа в несколько раз.
Регулятивные: устанавливать распределительное свойство сложения, записывать, применять.
Познавательные: определять порядок письменного сложения двузначных чисел в пределах 100
Коммуникативные: оценивать своё умение в сложении.
Самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности.
Правило прибавления суммы к числу.
16
Правило прибавления суммы к числу.
Решать примеры и задачи.
Регулятивные: повторять и систематизировать полученные знания.
Познавательные: определять порядок письменного сложения двузначных чисел в пределах 100.
Коммуникативные: комментировать, работая в паре, действия письменного сложения чисел в пределах 100, используя математические термины.
Навыки сотрудничества в разных ситуациях, умение не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.
Правило прибавления суммы к числу.
17
Обозначение геометрических фигур
Познакомить с обозначением геометрических фигур латинскими буквами.
Регулятивные: выполнять учебное задание, используя алгоритм.
Познавательные: отличать геометрические фигуры и обосновывать свое мнение.
Коммуникативные: учитывать разные мнения в рамках учебного диалога
Проявлять интерес к изучению темы и желание применить приобретенные знания и умения.
Страницы: << < 20 | 21 | 22 | 23 | 24 > >>