нформации; применять методы поиска и выделения информации; выполнять анализ (выделять элементы из целого; расчленять целое на части); и синтез (составлять целое из частей, в том числе самостоятельно достраивая, восполняя недостающие компоненты.
Участвовать в коллективном обсуждении проблем; слушать собеседника; излагать своё мнение; аргументировать своё предложение, убеждать, уступать.
6
Числа от 1 до 1000. Умножение и деление.
5 часов
Принимать и осваивать социальную роль обучающегося принимать и осваивать социальную роль обучающегося; развивать мотивы учебной деятельности и формировать личностный смысл учения.
Контролировать свою деятельность по ходу и результатам выполнения задания. Составлять план и последовательность действий организовывать свою деятельность контролировать и оценивать свою работу, её результат, делать выводы на будущее прогнозировать результат своей деятельности.
Владеть общими приёмами решения задач (выполнять задания с использованием материальных объектов); формулировать правила на основе выделения существенных признаков.
Слушать и понимать речь других. Вступать в беседу на уроке и в жизни. Донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи.
7
Итоговое повторение "Что узнали, чему научились за 3 класс".
13 часов
Умение в предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на этические нормы, делать выбор, при поддержке других участников группы и педагога, как поступить.
Оценивание результатов продвижения по теме, проявление личностной заинтересованности в приобретении и расширении знаний и способов действий.
Владеть общими приёмами решения задач (выполнять задания с использованием материальных объектов).
Донести
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 > >>