Рабочая программа по математике 2 класс

Страницы: <<  <  6 | 7 | 8 | 9 | 10  >  >>

кие фигуры (многоугольники, прямоугольник, угол);

упорядочивать:
- числа в пределах 100 в порядке увеличения или уменьшения;

характеризовать:
- числовое выражение (название, как составлено);
- многоугольник (название, число углов, сторон, вершин);

анализировать:
- текст учебной задачи с целью поиска алгоритма её решения;
- готовые решения задач с целью выбора верного решения, рационального способа решения;

классифицировать:
- углы (прямые, непрямые);
- числа в пределах 100 (однозначные, двузначные);

конструировать:
- тексты несложных арифметических задач;
- алгоритм решения составной арифметической задачи;

контролировать:
- свою деятельность (находить и исправлять ошибки);

оценивать:
- готовое решение учебной задачи (верно, неверно);

решать учебные и практические задачи:
- записывать цифрами двузначные числа;
- вычислять сумму и разность чисел в пределах 100, используя изученные устные и письменные приёмы вычислений;
- вычислять значения простых и составных числовых выражений;
- вычислять периметр прямоугольника (квадрата);
- выбирать из таблицы необходимую информацию для решения учебной задачи;
- заполнять таблицы, имея некоторый банк данных.

К концу обучения во втором классе ученик получит возможность научиться:
формулировать:
- свойства умножения и деления;
- определения прямоугольника и квадрата;
- свойства прямоугольника (квадрата);

называть:
- вершины и стороны угла, обозначенные латинскими буквами;
- элементы многоугольника (вершины, стороны, углы);

читать:
- обозначения луча, угла, многоугольника;

различать:
- луч и отрезок;

характеризовать:
-

Страницы: <<  <  6 | 7 | 8 | 9 | 10  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: