рольно-оценочной самостоятельности учеников. У учащихся развиваются умения самостоятельно оценивать результат своих действий, контролировать себя, находить и исправлять собственные ошибки. Реализацию этой технологии обеспечивают система вопросов и заданий учебников, специальные рабочие тетради, контрольные работы и тесты, возможность выбора заданий для проверки своих знаний на Проверочных и Тренинговых листах, раздел учебников "Справочное бюро". Данная технология направлена, прежде всего, на формирование регулятивных универсальных учебных действий, и так как связана с рефлексивным мышлением, приводит к личностному развитию ученика.
Игровая технология помогает детям повторить в играх то, к чему относятся с полным вниманием, что им доступно наблюдать и что доступно их пониманию. Уже потому игра - есть вид развивающей, социальной деятельности, форма освоения социального опыта.
Календарно- тематическое планирование
п/п
Название темы
Количество часов.
Сроки проведения.
Числа от 1 до 100. Нумерация (16 часов)
1
Числа от 1 до 2
1
1 нед
2
Числа от 1 до 20. Тест 1 по теме "Табличное сложение и вычитание"
1
3
Числа от 11 до 100. Образование и запись чисел.
1
4
Поместное значение цифр.
1
5
Однозначные и двузначные числа.
1
2 нед
6
Единицы измерения длины - миллиметр.
1
7
Миллиметр. Закрепление.
1
8
Входная контрольная работа.
1
9
Наименьшее трёхзначное число. Сотня.
1
3 нед
10
Метр. Таблица единиц длины.
1
11
Сложение и вычитание вида 355, 35-20, 35-5.
1
12
Замена двузначного числа
Страницы: << < 13 | 14 | 15 | 16 | 17 > >>