зни людей и общества
Учатся работать по учебнику, пользуясь условными обозначениями.
2
Счет предметов.
Называние чисел в порядке их следования при счёте. Отсчитывание из множества предметов заданного количества (8-10 отдельных предметов).
3
Пространственные представления "вверху". "внизу", "направо", "налево"
Моделирование способов расположения объектов на плоскости и в пространстве по их описанию, описание расположения объектов.
4
Пространственные и временные представления "раньше", "позже", "сначала", "потом"
Упорядочивание событий, расположение их в порядке следования (раньше, позже, ещё позднее).
5
Сравнение групп предметов. отношения "столько же", " больше". " меньше".
Сравнение двух групп предметов. Рисование взаимно соответствующих по количеству групп предметов.
6
Сравнение групп предметов. "На сколько больше?", "на сколько меньше?"
Сравнение двух групп предметов. Рисование взаимно соответствующих по количеству групп предметов.
7
Сравнение групп предметов. "На сколько больше?", "на сколько меньше?"
Установление соответствия между группами предметов, нахождение закономерностей расположения фигур в цепочке.
8
Закрепление знаний по теме "Сравнение групп предметов. Пространственные и временные представления". Проверочная работа.
Выполнение задания творческого и поискового характера.
9
Закрепление знаний по теме "Сравнение групп предметов. Пространственные и временные представления". Проверочная
работа.
Сравнение групп предметов, разбиение
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>