бенностями его развития и состояния здоровья;
oo становление и развитие личности в её индивидуальности, самобытности, уникальности и неповторимости;
oo обеспечение преемственности начального общего и основного общего образования;
oo достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования всеми обучающимися, в том числе детьми с ограниченными возможностями здоровья (далее-дети с ОВЗ);
oo обеспечение доступности получения качественного начального общего образования;
oo выявление и развитие способностей обучающихся, в том числе лиц, проявивших выдающиеся способности, через систему клубов, секций, студий и кружков, организацию общественно полезной деятельности;
oo организация интеллектуальных и творческих соревнований, научнотехнического творчества и проектноисследовательской деятельности;
oo участие обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников и общественности в проектировании и развитии внутришкольной социальной среды;
oo использование в образовательной деятельности современных образовательных технологий деятельностного типа;
oo предоставление обучающимся возможности для эффективной самостоятельной работы;
oo включение обучающихся в процессы познания и преобразования внешкольной социальной среды (населённого пункта, района, города).
В основе реализации основной образовательной программы лежит системнодеятельностный подход, который предполагает:
oo воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, инновационной экономики, задачам построения российского гражданского общества на основе принципов толерантности, диалога культур и уважения его многонационального, полилингвального, поликультурно
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>