й.
7. Воспитание мотивации в общении, учении.
Основные требования к знаниям и умениям обучающихся
Обучающиеся должны уметь:
различать звуки на слух и в произношении; анализировать слова по звуковому составу, составлять слова из букв и слогов разрезной азбуки; плавно читать по слогам слова, предложения, короткие тексты; отвечать на вопросы по содержанию прочитанного и по иллюстрациям к тексту; списывать с классной доски и с букваря прочитанные и разобранные слова и предложения.
Обучающиеся должны знать:
наизусть 3-4 коротких стихотворения или четверостишия, разученных с голоса логопеда.
Календарно-тематическое планирование.
п/п
Темы уроков.
Кол-во
часов
Дата.
I четверть.
9 ч.
1.
Диагностика
2
07. 09
14. 09
2.
Работа над словом
1
21. 09
3.
Слова, обозначающие предмет
1
28. 09
4.
Слова, обозначающие действие предмета
1
05. 10
5.
Дифференциация слов, обозначающих предмет и слов, обозначающих действие предмета
1
12. 10
6.
Простое двусоставное нераспространенное предложение
1
19. 10
7.
Слова, обозначающие признак предмета
1
26. 10
8.
Распространение простого двусоставного предложения определением
1
02. 11
II четверть
7 ч.
1.
Дифференциация слов, обозначающих предметы, действия и признаки
1
16. 11
2.
Составление распространенных предложений
1
23. 11
3.
Дифференциация понятий предложение - слово
1
30. 11
4.
Работа с предлогами в, на
1
07. 12
5.
Работа с предлогами к, от
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>