r/> 82
3
Попрыгать, поиграть. . .
8
8
4
Наш дом
6
6
5
Ребятам о зверятах
9
9
6
Маленькие открытия
9
9
3. Требования к уровню подготовки обучающихся:
осознанно, правильно и выразительно читать целыми словами;
отвечать на вопросы учителя по содержанию прочитанного;
подробно пересказывать текст;
составлять устный рассказ по картинке;
заучивать наизусть небольшие стихотворения;
высказывать свое отношение к героям прочитанных произведений;
соотносить автора, название и героев прочитанных произведений;
различать рассказы и стихотворения.
4. Учебный методический комплект:
1) Р. Н. Бунеев, Е. В. Бунеева,О. В. Пронина "Букварь"(учебник),1 класс,Москва, Баласс, 2012г.
2) Р. Н. Бунеев,Е. В. Бунеева "Литературное чтение. Капельки солнца" Учебник для 1 класса, М. : Баласс, Издательство Школьный дом, 2012.
3)Р. Н. Бунеев,Е. В. Бунеева "Тетрадь по литературному чтению 1 класс",М. :Баласс; Издательство "Школьный дом",2012.
4)Р. Н. Бунеев,Е. В. Бунеева, О. В. Пронина, О. В. Чиндилова " Уроки литературного чтения в 1 классе" Методические рекомендации для учителя, Москва, Баласс,2012.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
Дата
Тема урока
Вид чтения
Характеристика деятельности учащихся
ТСО
1
11. 03
Знакомство с новым учебником по литературному чтению "Капельки солнца" Первый урок вежливости.
Ч. С
Аудирование (слушание). Воспринимать на слух стихи и рассказы в исполнении учителя.
2.
12. 03
Любимые игрушки. Стих
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>