иональную окрашенность произведения при чтении. Развитие творческого воображения. Творчество по образцу
Определять особенности жанра.
Определять эмоциональную окрашенность произведения, передавать ее при чтении.
Рассказывать о персонаже по предложенному плану.
Придумывать продолжение песни, сочинять.
Объяснять значение слов, встречающихся в тексте.
Рисовать иллюстрацию к прочитанному
14
23. 09
Обучение выразительному чтению народных песен: "Ходит конь по бережку. . . "
15
26. 09
Обучение чтению по ролям. "Заинька, где ты был. . . "
16
28. 09
Обучение выразительному чтению народных песенок. Шотландская и чешские народные песенки.
Компьютер, проектор, интерактивная доска.
Работа с электронным учебником
17
29. 09
Обучение словесному рисованию. С. Маршак "Дом, который построил Джек" Английская народная песенка.
Сказки народов России (15 ч)
18
30. 09
Обучение выборочному чтению, озаглавливанию частей. "Сестрица Алёнушка и братец Иванушка"
Сообщение начальных знаний о народах, населяющих Россию. Формирование умений пересказывать фрагменты произведения с использованием сказочной лексики, озаглавливать отдельные части сказки, оценивать героев, обосновывать свой вывод. Формирование умений выдерживать паузы при чтении, выделять нужные слова, находить реплики героев при чтении по ролям. Формирование умения соотносить репродукцию картины с литературным текстом. Сообщение сведений о некоторых способах передачи авторских настроений в изобразительном искусстве
Читать выразительно, делать смысловые, эмоциональные паузы, передавать нужную интонацию.
Страницы: << < 49 | 50 | 51 | 52 | 53 > >>