Рабочая программа по литературному чтению 1-4 классы

Страницы: <<  <  72 | 73 | 74 | 75 | 76  >  >>

6Представление о бродячем сюжете1


227Кубинская сказка "Черепаха, кролик и удав-маха". Проблема различения Самых древних сказочных историй и Просто древних сказочных историй. Появление в сказке нового героя - великодушного и благородного1

с. 84-891:у. 9
228Индийская сказка "Хитрый шакал". Распознание черт бродячего сказочного сюжета1

с. 89-95 1:у. 10
229Работа по хрестоматии.
Бирманская сказка «Отчего цикада потеряла свои рожки»1

Х. с. 24-28
230Работа со школьной библиотекой
Русские народные сказки: «Яичко», «У страха глаза велики». 1

Х. с. 29
231Работа по хрестоматии.
Д. Дмитриев «Встреча»1

Х. с. 30
232Бурятская сказка "Снег и заяц" и хакасская сказка "Как птицы царя выбирали"1

с. 95-1011:у. 11
233Работа по хрестоматии.
Шведская сказка «По заслугам расчёт»1

Х. с. 31-341: у. 12

3
34Пытаемся понять, почему люди фантазируют (14 ч)
Новелла Матвеева "Картофельные олени" 1
словарь
с. 101-108

1: у. 13
335Саша Чёрный "Дневник Фокса Микки"1

с. 109-113
336Сравнительный анализ произведений Н. Матвеевой и С. Чёрного1

с. 101-113
337Татьяна Пономарёва "Автобус",1

с. 113-117
1: у. 14
338Татьяна Пономарёва "В шкафу"1

с. 117-120
339Эмма Мошковская "Вода в колодце" и др. стихи 1

с. 120-124
340Работа по хрестоматии.
М. Яснов «Мы и птицы»; Э. Мошковская «Мотылёк», «Осенняя вода…»1

Х. с. 35-39
341Борис Житков "Как я ловил человечков". 1

с. 124-130
1: у. 15
342Переживания героя литературного произведения. Различия вранья и фантазии.

Страницы: <<  <  72 | 73 | 74 | 75 | 76  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: