Породила да меня матушка. . . ", "Не бушуйте, не бушуйте, ветры буйные" и другие. Лирические песни как жанр народной поэзии. Выражение в них "горя или радости сердца".
Песенный стих, параллелизмы, особенности лексики, повторы.
Для чтения и бесед
Стихи поэтов, ставшие народными песнями ("Славное море - священный Байкал. . . " Д. П. Давыдов, "Среди долины ровныя. . . " А. Ф. Мерзлякова, "Вечерний звон" И. И. Козлова, "Соловей" и "Не осенний мелкий дождичек. . . " А. А. Дельвига).
Для чтения и бесед
К. Г. Паустовский. "Колотый сахар"; В. С. Высоцкий. "Песня о Волге"; Б. Ш. Окуджава. "Песенка", "По Смоленской дороге".
Обучающиеся научатся:
Различать исторические и лирические песни
Выявлять характерные для исторических песен художественные приемы (постоянные эпитеты, повторы)
Читать выразительно исторические и лирические песни
Характеризовать героя исторической песни как воплощение национального характера
Обучающиеся получат возможность научиться:
Сравнивая произведения героического эпоса разных народов (былину и сагу, былину и сказание, былину и историческую песню), определять черты национального характера.
Выбирать произведения устного народного творчества разных народов для самостоятельного чтения, руководствуясь конкретными целевыми установками;
Устанавливать связи между фольклорными произведениями разных народов на уровне тематики, проблематики, образов (по принципу сходства и различия).
Раздел 3.
Из древнерусской литературы.
Из "Жития Александра Невского". Защита русских земель от нашествий и набегов врагов. Бранные подвиги Александра Невского и его духовный подвиг самопо
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>