Рабочая программа по литературе к УМК Г. И. Беленького, 9 класс

Страницы: <<  <  17 | 18 | 19 | 20  >  >>

quot; для русской культуры. Переводы и переложения произведения. Знать авторское отношение к происходящему в «Слове», роль изобразительно-выразительных средств, о художественном своеобразии «Слова», о связи с фольклором, о жизни «Слова» в искусстве.
Уметь участвовать в диалоге по прочитанному произведению, понимать чужую точку зрения и аргументированно отстаивать свою.


Сочинение – анализ фрагмента текста. Знать теоретико-литературные понятия: образ автора, лирическое отступление,
Уметь формулировать идею, проблематику произведения



Литература эпохи Возрождения.
У. Шекспир. Жизнь и творчество (обзор). Трагедия «Гамлет».
Человеческий разум и «проклятые вопросы» бытия. Гамлет как рефлексирующий герой. Мысль и действие. Необходимость и бесчеловечность мести. Трагический характер конфликта в произведении. Гамлет в ряду «вечных» образов. Знать основные факты жизни и творчества Шекспира, содержание трагедии «Гамлет». Понимать вечные проблемы в творчестве драматурга, жанровые особенности произведения.
Уметь выразительно читать драматическое произведение, характеризовать героя, давать оценку его поступкам, сравнивать произведение разных эпох.


Литература XVIII века
Идейно-художественное своеобразие литературы эпохи Просвещения. Нравственно-воспитательный пафос литературы. Классицизм как литературное направление. Знать основные признаки классицизма
Уметь определять признаки классицизма в художественных произведениях



Идея гражданского служения, прославление величия и могущества Российского государства. Античность и классицизм. Сентиментализм как литературное направление. Зарождение в литературе антикрепостнической направленности. Знать основные признаки сентиментализма.
Уметь р

Страницы: <<  <  17 | 18 | 19 | 20  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: