Истоки и начало древнерусской литературы, её христианско-православные корни. Многообразие жанров древнерусской литературы (летопись, слово, житие, поучение). Знать
жанры древнерусской литературы
Уметь
Конспектировать лекцию учителяС. 8-10. Инд. задания
3
«Слово о полку Игореве». Открытие "Слова…", его издание и изучение. Вопрос о времени создания и об авторстве "Слова…". Историческая основа памятника, его сюжет. Жанр и композиция "Слова…". Символика Слова, своеобразие авторского стиля.
Знать
Текст произведения. Сюжет, особенности композиции, значение характеров главных действующих лиц, определение средств художественной выразительности
Уметь
Выразительно читать текст художественного произведения и отрывки из него
Анализировать произведение с учетом идейно-художественного своеобразия, определять принадлежность произведения к одному из трех родов литературы, идейно-художественную роль, функцию элементов сюжета, композиции. С. 10-18
4
Образы русских князей. Характер князя ИгоряЗнать
Определения художественных приемов. Системы образов и изобразительно-выразительных средств языка.
Уметь
Определять тему и идея произведения; находить изобразительно-выразительные средства языка в тексте художественного произведения и определять их роль18-19. наизусть фрагмент пр. (по выбору)
6
«Золотое слово» Святослава. Ярославна как идеальный образ русской женщины. Знать
Определения художественных приемов
Уметь
находить изобразительно-выразительные средства языка в тексте художественного произведения и определять их рольС. 19-25.
Образ русской земли и нравственно-патриотическая идея "Слова".
"Слово" и фольклорная традиция. Значение "Слова&
Страницы: << < 16 | 17 | 18 | 19 | 20 > >>