, уметь сопоставлять различные точки зрения критиков, доказывать своё мнение.
отметка
5Литература второй половины XIX века.
Ф. И. Тютчева,
А. А. Фета, Н. А. Некрасова А. Н. Островский Л. Н. Толстой Ф. М. Достоевский А. П. Чехов
11Лекция, запись основных положений лекции
Сообщения учащихся, комментированное чтение стихотворений, анализ, определение особенностей стихотворений разных авторов.
Комментированное чтение, анализ отдельных сцен, беседа.
Аналитическое чтение, работа над понятием «диалектика души»,Выборочная проверка конспектов Оценка сообщений, ответы на урокеФормировать умение конспектировать, отбирать главное
Развивать монологическую речь, умение анализировать лирический текст, определять его особенности.
Совершенствовать читательские способности учащихся через самостоятельную работу, развивать умение вести беседу, соблюдая правила этикета, развивать навыки критически оценивать поступки и слова героев произведения.
Развивать умение анализировать эпизодотметка
6
Из литературы XX века.
А. М. Горький
А. Блок
С. Есенин
В. Маяковский
М. Цветаева
А. Ахматова
М. Булгаков
М. Шолохов
А. И. Солженицын
ИТОГО17
102Лекция, запись основных положений лекции.
Выступления учащихся, выразительное чтение стихотворений, словарная работа, анализ стихотворений.
Выступление подготовленного ученика, просмотр презентаций, подготовленных учениками. Выборочная проверка конспектов лекции.
Оценка домашнего задания, ответы на уроке.
Оценка выразительного чтения. Индивидуальная работа по анализу стихотворенийРазвивать умение сопоставлять историческую обстановку и художественный текст.
Развивать умение анализировать драматическое произведение, высказывать свою точку
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>