о предметного содержания:
- групповая работа (составление плана рассказа)
- аналитическая беседа
- проблемные вопросы
- пересказ
Познавательные: узнавать, называть и определять объекты в соответствии с их содержанием
Регулятивные: применять метод информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств
Коммуникативные: формировать навыки выразительного чтения, коллективного взаимодействия
Личностные: формирование мотивации к индивидуальной и коллективной творческой деятельности
55.
Е. НОСОВ. Рассказ "Кукла". Нравственная проблематика рассказа
Формирование у учащихся способностей к рефлексии коррекционно-контрольного типа и реализации коррекционной нормы фиксирования собственных затруднений в деятельности:
- групповая практическая работа (поиск цитатных примеров, иллюстрирующих понятие портрет героя, юмор, речь героя)
- работа с текстом
- аналитическая беседа
Познавательные: уметь синтезировать полученную информацию для составления ответа (тест)
Регулятивные: уметь делать анализ текста
Коммуникативные: уметь определять меры усвоения изученного материала
Личностные: формирование навыков взаимодействия в группе по алгоритму выполнения задачи при консультативной помощи учителя
56.
Е. Носов "Живое пламя". Нравственная проблематика рассказа
Формирование у учащихся способностей к рефлексии коррекционно-контрольного типа и реализации коррекционной нормы фиксирования собственных затруднений в деятельности:
- различные виды пересказов
- беседа
- анализ эпизода
Познавательные: уметь синтезировать полученную информацию для составления ответа (тест)
Регулятивные: уметь выполнять учебные действия (отвечать на вопросы теста), планировать алгор
Страницы: << < 39 | 40 | 41 | 42 | 43 > >>