итие понятий о сказе
- составление цитатного плана для пересказа
- подбор цитатных примеров при составлении ответ на вопрос: "Каковы доказательства душевной щедрости главного героя рассказа?"
Познавательные: уметь выделять и формулировать познавательную цель
Регулятивные: уметь оценивать и формулировать то, что уже усвоено
Коммуникативные: уметь моделировать монологическое высказывание, аргументировать свою позицию и координировать ее с позициями партнеров при выработке общего решения в совместной деятельности
Личностные: формирование навыков исследовательской деятельности, готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нем взаимопонимания
50.
А. П. ПЛАТОНОВ "В прекрасном и яростном мире". Своеоб - разие языка прозы Платонова
Формирование у учащихся умений к осуществлению контрольной функции, контроль и самоконтроль изученных понятий, алгоритма проведения самопроверки и взаимопроверки:
- коллективное проектирование
- аналитическая беседа, пересказ
Познавательные: самостоятельно делать выводы, перерабатывать информацию
Регулятивные: уметь планировать алгоритм ответа
Коммуникативные: уметь формулировать и высказывать свою точку зрения на события и поступки героев
Личностные: формирование мотивации к индивидуальной и коллективной творческой деятельности
51.
На дорогах войны. Интервью с поэтом -- участником Великой Отечест - венной войны.
Формирование у учащихся способностей к структурированию и систематизации изучаемого предметного содержания:
- работа в парах (подбор цитатных примеров, иллюстрирующих жанровые особенности публицистики)
- анализ публицистической статьи
- беседа
Познавательные: самостоятельно делать выводы, перерабатыват
Страницы: << < 37 | 38 | 39 | 40 | 41 > >>