- хода к учащимся: Книга для учителя литературы / Н. В. Беляева. - М. : Вербум, 2004.
2. Гурьянская Б. И. , Холодкова Л. А. и др. Литература в 7 классе: Урок за уроком. - М. : ООО ТИД "Русское слово - PC", 2000.
3. Демиденко Е. Л. Новые контрольные и проверочные работы по литературе. 5-9 классы. - М. : Дрофа, 2006.
Колокольцев Е. Н. Альбом иллюстраций: Литература: 7 класс. - М. : Просвещение, 2005.
4. Н. В. Золотарёва, С. М. Аникина, "Поурочные разработки по литературе. 7 класс"
5. Козак О. Н. Литературные викторины. - С-Пб. , 1998.
6. Коровина В. Я. , Збарский И. С. Литература: Методические советы: 7 класс. - М. : Просвещение, 2006.
7. Липина Е. Ю. Литература. Тесты к учебникам-хрестоматиям под ред. Т. Ф. Курдюмовой. 5-9 классы
8. Матвеева Е. И. Литература: 6 класс: Тестовые задания к основным учебникам: Рабочая тет - радь / Е. И. Матвеева. - М. : Эксмо, 2009.
9. Мультимедиа энциклопедия.
10. Полухина В. Т. Читаем, думаем, спорим. . . Дидактические материалы по литературе. 6 класс. - М. , 2000.
11. . http://www. prosv. ru/metod/korovina7/42. html - методические рекомендации Коровиной В. Я.
Тематическое планирование по литературе 7 класс 68 часов (Коровина)
п/п
Тема урока
Основные виды деятельности на уроке
Планируемый результат
1.
ВВОДНЫЙ УРОК. Изображение человека как важнейшая задача литературы.
Формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний (понятий, способов действия):
- изучение содержания параграфа учебника
- работа с теоретическим литературоведческим материалом (основные понятия: идея, проблема, герой)
- работа в парах с дидак
Страницы: << < 14 | 15 | 16 | 17 | 18 > >>