о народа. Историзм
творчества классиков русской литературы. Выявление уровня
литературного развития уча
щихся. Словарная работа ("литература", "художественная литература", "искусство", "художественный образ", "образность".
Составляют план (тезисы) статьи учебника. Участвуют в коллективном диалоге. Определяют цели предстоящей учебной деятельности.
Составление плана (тезисов) статьи учебника.
Учебник, выставка книг и портреты писателей, произведения которых изучали в предыдущих классах.
Подготовка пересказа вступительной статьи по опорным словам. Поиск приме-
ров, иллюстрирующих понятие "историзм литературы" (с. 5, вопр. 4)
Устное народное творчество (2ч)
2. В мире русской на-
родной песни (лирические,
исторические песни).
Русские народные песни "В тёмном лесе. . . ", "Уж ты ночка, ночка тёмная. . . ", "Вдоль по улице метелица метёт. . . "; "Пугачёв в
темнице", "Пугачёв казнён".
Частушки. Отражение жизни народа в народной песне. Частушка как малый песенный жанр. Отражение различных сторон жизни народа в частушках. Разнообразие тематики
частушек. Поэтика частушек.
Развитие представлений о народной песне, частушке. Русские на родные песни в актёрском исполнении
Выделяют основную и дополнительную информацию в тексте. Умеют применять коммуникативные навыки в речевой деятельности с учётом ситуации и сферы общения.
Составление таблицы (схемы) "Виды русских народных песен". Анализ лирической песни "Ах, кабы на цветы не морозы. . . "
Аудиозаписи исполнения народных песен, частушек.
Репродукции картин "Хоровод", "Весна священная" Н
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>