сказы" ("Севастополь в декабре месяце"), рассказ "После бала".
Стихотворения о Гражданской войне 1918 - 1923 гг. (например, А. А. Блока, А. А. Ахматовой, М. И. Цветаевой, В. В. Маяковского, И. А. Бунина, М. А. Светлова).
Рассказы на тему послереволюционной действительности (например, Н. Тэффи и М. М. Зощенко).
Стихотворения не менее пяти поэтов XX - XXI вв. на тему "человек и эпоха" (например, из поэзии О. Э. Мандельштама, Н. А. Заболоцкого, М. В. Исаковского, К. М. Симонова, Р. Г. Гамзатова, Д. С. Самойлова, М. В. Кульчицкого, С. П. Гудзенко, Н. В. Панченко, Б. Ш. Окуджавы, В. С. Высоцкого) Произведения А. Т. Твардовского: стихотворение "Я убит подо Ржевом. . . "; поэма "Василий Теркин" (главы "Переправа", "Гармонь", "Два солдата", "Поединок").
Произведения отечественной и зарубежной литературы ХХ - XXI вв. на тему "человек в ситуации нравственного выбора":
выразительно читать наизусть 11 поэтических произведений (ранее не изученных), включенных в конкретную рабочую программу;
определять и формулировать тематику, проблематику и идейное содержание прочитанных произведений;
выделять основные этапы историко-литературного процесса;
анализировать и интерпретировать произведения; определять принадлежность произведения к направлению классицизма, романтизма, реализма (на основе начальных представлений); определять род и жанр литературного произведения на основе анализа важнейших особенностей его содержания и формы; выявлять признаки родов литературы (эпос, лирика, драма), характеризовать конфликт (внешний и внутренний) в произведениях разных литературных родов; характеризовать лироэпические произведения, выделять жанровые признаки
Страницы: << < 28 | 29 | 30 | 31 | 32 > >>