сли, язык); образование и образованность; воспитание и семья; отцы и дети; социальные вопросы в комедии; позиция писателя.
Теория литературы: юмор, сатира, сарказм; драма как литературный род; жанр комедии; "говорящие" фамилии; литературное направление (создание первичных представлений); классицизм.
Развитие речи: чтение по ролям, устное сочинение.
Связь с другими искусствами: театральное искусство (театральные профессии, авторский замысел и исполнение трактовка; актер и режиссер; режиссер и художник).
Возможные виды внеурочной деятельности: инсценировка.
Из литературы XIX века
А. С. ПУШКИН
Свободолюбивые мотивы в стихотворениях поэта: "К Чаадаеву" ("Любви, надежды, тихой славы. . . "), "Во глубине сибирских руд. . . ". Человек и природа ("Туча"), Дружба и тема долга. "Песнь о вещем Олеге": судьба Олега в летописном тексте и в балладе Пушкина; мотивы судьбы -- предсказание, предзнаменование, предвидение; вера и суеверие. Поэма "Полтава" (в сокращении). Образ Петра и тема Рос сии в поэме. Гражданский пафос поэмы. Изображение "массы" и персоналий в поэме. Своеобразие поэтического языка (через элементы сопоставительного анализа). Творческая история создания произведений.
Теория литературы: поэма, отличие поэмы от баллады, об разный мир поэмы, группировка образов, художественный об раз и прототип, тропы и фигуры (риторическое обращение, эпитет, метафора), жанровое образование -- дружеское по слание.
Развитие речи: различные виды чтения, в том числе наизусть; сочинение с элементами рассуждения.
Связь с другими искусствами: работа с иллюстрациями, рисунки учащихся.
Краеведение: заочная литературно-краеведческая экскурсия "М
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>