Чтение статьи учебника об исторической основе рассказа и ответы на вопросы. Чтение рассказа, пересказ фрагментов. Анализ основных эпизодов по вопросам учителя. Устные рассказы о главных героях произведения. Сопоставление персонажей и составление плана сравнительной характеристики. Развитие представлений об идее, сюжете, рассказе (работа со словарем литературоведческих терминов). Обсуждение иллюстраций к рассказу. Рецензия на актерское чтение отрывков из рассказа. Письменный ответ на один из проблемных вопросов
51.
"Кавказский пленник". Жилин и Костылин -- два разных характера, две разные судьбы.
. П. р. Инсценирование фрагментов рассказа. Определение роли сравнения в рассказе. обучение анализу эпизода рассказа.
Проект 9. Составление презентации "Жилин и Костылин - два характера и две судьбы".
1
Чтение рассказа, пересказ фрагментов. Анализ основных эпизодов по вопросам учителя. Устные рассказы о главных героях произведения. Сопоставление персонажей и составление плана сравнительной характеристики. Развитие представлений об идее, сюжете, рассказе (работа со словарем литературоведческих терминов). Обсуждение иллюстраций к рассказу. Рецензия на актерское чтение отрывков из рассказа.
52.
Странная дружба Жилина и Дины.
П. р. Подбор цитат по заданной теме. Создание иллюстраций.
1
Выборочный пересказ; устное словесное рисование, характеристика героя; устные сообщения; комментирование художественного произведения, установление ассоциативных связей с произведениями живописи. Презентация и защита собственных иллюстраций.
53.
Контрольная работа 5.
Письменный ответ на один из проблемных вопросов:
1. Каковы друзья и враги пленного Жилина?
2. Почему
Страницы: << < 34 | 35 | 36 | 37 | 38 > >>