по поводу прочитанного;
:: овладение важнейшими общеучебными умениями и универсальными учебными действиями (формулировать цели деятельности, планировать ее, осуществлять библио - графический поиск, находить и обрабатывать необходи - мую информацию из различных источников, включая Интернет и др. );
:: использование опыта общения с произведениями ху - дожественной литературы в повседневной жизни и учеб - ной деятельности, речевом самосовершенствовании.
Курс литературы в 5-8 классах строится на основе со - четания концентрического, исторически-хронологического и проблемно-тематического принципов, а в 9 классе предла - гается изучение линейного курса на историко- литературной основе (древнерусская литература - литература XVIII в. - литература первой половины XIX в. ), которое продолжается в 10-11 классах (литература второй полови - ны XIX в. - литература XX в. - современная литература). В примерной программе представлены следующие разделы:
1. Устное народное творчество.
2. Древнерусская литература.
3. Русская литература XVIII в.
4. Русская литература XIX в.
5. Русская литература XX в.
6. Литература народов России.
7. Зарубежная литература.
8. Обзоры.
9. Сведения по теории и истории литературы.
В разделах 1 -- 8 даются перечень произведений худо - жественной литературы и краткие аннотации, раскрыва - ющие их основную проблематику и художественное свое - образие. Изучению произведений предшествует краткий обзор жизни и творчества писателя.
Материалы по теории и истории литературы представ - лены в каждом разделе программы, однако особый раз - дел 9 предусматривает и специальные часы на практи - ческое освоение и систематизацию знаний учащихся по теории литературы и на рассмотрение вопросов, связ
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>