ологическое высказывание, аргументировать свою позицию и координировать её с позициями партнёров при выработке общего решения в совместной деятельности. Формирование навыков исследования текста с опорой не только на информацию, но и на жанр, композицию, выразительные средства.
10Урок 9. Бытовые сказки. «Солдатская шинель». Народные представления о справедливости в сказках о животных. Сказка в актёрском исполнении.
Урок «открытия» нового знания. В чём выражаются жанровые признаки бытовой сказки? Чему учат нас сказки?Здоровьесбережения,
«РКМЧП», групповые технологии, проблемное обучение, игровые, метод проектов и др.
Особенности бытовых сказок и их отличие от волшебных сказок. Научиться владеть изученной терминологией по теме, навыками устной монологической речи, понимать мораль сказки, составлять пересказы эпизодов сказок. Познавательные: уметь выделять и формулировать познавательную цель.
Регулятивную: уметь оценивать и формулировать то, что уже усвоено.
Коммуникативные: уметь моделировать монологическое высказывание, аргументировать свою позицию и координировать её с позициями партнёров при выработке общего решения в совместной деятельности. Формирование навыков исследования текста с опорой не только на информацию, но и на жанр, композицию, выразительные средства.
11Р. р.
Урок 10. Русские народные сказки. Обучение сочинению по теме «Сказки». Подготовка к домашнему письменному ответу на проблемный вопрос.
Урок развивающего контроля. Как написать сказку?Здоровьесбережения,
«РКМЧП», групповые технологии, проблемное обучение, игровые, метод проектов и др.
Сказка как вид народной прозы. Виды сказок: волшебные, бытовые сказки, сказки о животных. Знать: основные нормы русского литературного языка
Уметь: созд
Страницы: << < 31 | 32 | 33 | 34 | 35 > >>