ении ролей в совмест - ной деятельности, осуществлять взаимный контроль в совмест - ной деятельности, общей цели и путей её достижения,
Воспитание художественно-эстетического вкуса, эстетиче - ских потребностей, ценностей и чувств на основе опыта слу - шания и заучивания наизусть произведений художественной литературы.
Наблюдать: сравнивать произведения разных жанров.
Ориентироваться в литературоведческих терминах, кратко характеризовать их.
Выучить любое стихотворение.
34
А. С. Пушкин "Зимнее утро".
Есть ли разница в изображении зимнего вечера и зимнего утра в стихотворении?
Уметь:
- определять тему и главную мысль произведения;
- выразительно читать произведения наизусть.
Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления.
Формирование уважительного отношения к иному мне - нию, истории и культуре других народов, выработка умения тер - пимо относиться к людям иной национальной принадлежности.
Выразительно читать небольшие стихотворные произведения.
Выразительно читать стихотворение.
35
А. С. Пушкин "Зимний вечер".
Есть ли разница в изображении зимнего вечера и зимнего утра в стихотворении?
Участие в диалоге при обсуждении произведения. Выражение личного отношения к прочитанному, аргументация своей позиции с привлечением текста произведения.
Освоение способами решения проблем творческого и по - искового характера.
Овладение начальными навыками адаптации к школе, к школьному коллективу.
Анализировать особенности авторских выразительных средств, соотносить их с жанром произведения.
Выразительно читать стихотворение.
II четверть
36
А. С
Страницы: << < 47 | 48 | 49 | 50 | 51 > >>