бий "Карусель". Учим буквы. Читаем по слогам.
4. Комплект разрезных карточек для тренировки навыков чтения.
5. Комплект динамических раздаточных пособий для начальной школы по обучению грамоте (веера). Гласные, согласные буквы.
Технические средства обучения.
1. Классная магнитная доска.
2. Компьютер.
3. Принтер лазерный.
4. Мультимедийная установка, интерактивная доска.
5. Аудиоцентр.
Экранно-звуковые пособия.
Мультимедийные (образовательные) ресурсы, соответствующие содержанию обучения:
1. "Уроки Кирилла и Мефодия".
2. Электронное сопровождение к учебнику "Азбука", 1 класс.
3. Интерактивное учебное пособие "Литературное чтение. 1-4 классы, ч. 1,2" (серия "Наглядная школа")
Каленндарно- тематическое планирование
п/п
Тема урока
Решаемые проблемы
Планируемые результаты (в соответствии с ФГОС)
Виды деятельности
Дата
Домашнее задание
Предметные
Метапредметные
Личностные
план.
факт.
I четверть (35 ч)
Вводный урок (1ч)
1
Введение. Знакомство с учебником.
Зачем нужен по литературному чтению учебник?
Работа с учебником, (знакомство с условными обозначениями, содержанием учебника, словарем).
-Ориентироваться в учебнике;
- поиск и выделение необходимой информации(применение систему условных обозначений при выполнении заданий,
-
Целостное отношение к книге.
Участвовать в диалоге: понимать вопросы собеседника и отвечать на них в соотв
Страницы: << < 33 | 34 | 35 | 36 | 37 > >>