у «литературных сил»; иметь начале 20 века, иметь представление о серебряном веке русской поэзии и о его значении в русской литературе
Знать основные теоретические, философско-эстетические основы и приёмы символизма, основные имена, определять новаторство поэтики символистов.
Уметь интерпретировать стихи в рамках символизма, знать и уметь определять особенности художественного мировосприятия поэтов-символистов.
Уметь анализировать, интерпретировать стихотворное произведение, производить сравнительный анализ, обобщать, строить развёрнутое аргументированное высказывание.
Уметь обобщать на основе анализа стихотворений, определять основные мотивы, образы в раскрытии темы поэтом.
19. Русский символизм и его истоки. Общая характеристика предсимволистского и символистского периодов в развитии русской поэзии с опорой на творчество Дм. Мережковского, З. Гиппиус, В. Соловьева. Работа над понятием «символ».
Таблица «Русский символизм».
20. В. Я. Брюсов – идеолог, мэтр русского символизма. Основные темы поэзии. Культ формы.
Слово о поэте. Брюсов как основоположник русского символизма. Проблематика и стиль произведений В. Я. Брюсова.
1-2 стихотворения для заучивания наизусть.
21. К. Д. Бальмонт: основные этапы творческого пути и особенности поэтики. Музыкальность стиха, изящество образов. Утончённость выражения чувств и мыслей. Основные этапы творческого пути и особенности поэтики К. Бальмонта (с включением самостоятельного анализа стихотворения «Сонеты солнца» в соответствующем разделе учебника).
Стихотворения «Я мечтою ловил уходящие тени…», «Безглагольность», «Я в этот мир пришёл, чтоб видеть солнце…»
Анализ стихотворения.
22. А. Белый. Жизнь и творчество (обзор).
Тема родины, боль и тре
Страницы: << < 35 | 36 | 37 | 38 | 39 > >>