ар. Проблематика и особенности композиции рассказа.
Таблица «Романтизм М. Горького и его проявление в ранних романтических рассказах писателя».
14. «На дне» как социально-философская драма. Новаторство Горького-драматурга. Сценическая судьба пьесы.
Театр Горького. Особенности драматургии. Тема «дна» и образы его обитателей в драме «На дне». Проблематика, система образов (полилог, «центробежная драматургия»). Анализ конфликта пьесы. Феномен образа Луки.
15. Своеобразие драматургического конфликта в пьесе «На дне».
Систематизация знаний о значении и влиянии творчества Пушкина на творчество поэтов последующих поколений. Формирование литературного процесса и духовного мира читателей.
Выбор и использование выразительных средств языка в соответствии с коммуникативной задачей. Выявление «сквозных тем» и ключевых проблем русской литературы.
Монолог Сатина «Человек…» наизусть.
16. Урок-творческая мастерская. Спор о правде и мечте. Нравственно-философские мотивы пьесы. Что есть человек в пьесе. Три правды в пьесе «На дне», её социальная и философско-нравственная проблематика.
Домашнее сочинение по творчеству М. Горького (2).
17. Контрольная работа 1.
Урок-обобщение по творчеству М. Горького.
Формат ЕГЭ.
«СЕРЕБРЯНЫЙ ВЕК» РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
18. Общая характеристика модернистских течений в русской поэзии. Урок-лекция. Общая характеристика модернистских течений в русской поэзии с обоснованием термина «серебряный век» применительно к рассматриваемому периоду литературы. Знать общественно-политические и исторические предпосылки возникновения модернизма, знать его основные направления, теоретические понятия «символизм», «декаданс», «акмеизм», «футуризм», «имажинизм», знать расстановк
Страницы: << < 34 | 35 | 36 | 37 | 38 > >>