или письменный ответ на вопрос. Читать, воспринимать, анализировать, истолковывать, оценивать произведение XIX века в единстве формы и содержания.
Характеризовать: художественные событие, время, пространство, состояние лирического героя;поэтические средства создания художественных образов;лирического героя;
композицию, поэтический смысл; художественную роль деталей.
Сопоставлять:
героев двух произведений, изображённые события двух произведений.
Выражать: своё личное отношение к лирическому герою стихотворения, поэзии в целом, к творчеству поэта.
Работать над коллективным (индивидуальным) учебным проектом.
Раздел 3. Литература второй половины XIX века (97 часов)
Личностные результаты обучения:
сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире;
сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества; готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности;
Р: определять цель учебной деятельности с помощью учителя и самостоятельно. Планировать, выполнять учебные / коммуникативные действия в соответствии с поставленной коммуникативной задачей;
П: искать и выделять необходимую информацию; применять методы информационного поиска, в том числе компьютерных средств; формулировать главную идею текста; находить и выделять необходимую информацию при чтении текста;
К: уметь задавать вопросы, необходимые для организации собственно речевой деятельности в условиях инициативного сотрудничества с партнером; владеть монологиче
Страницы: << < 63 | 64 | 65 | 66 | 67 > >>