о излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства;
8) владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения.
п/п
Наименование изучаемой темы
Основное содержание по теме
Тема
Кол-во часов
Требования к результатам
(предметным )
Работа с текстом
3. Расстановка общественных сил в 1860-е гг.
4. Русская критика второй половины 19 века
5. Журналистика второй половины 19 века. (2ч) У
Расстановка общественных сил в1860годы. "Эстетическая критика"либеральных западников. "Реальная критика" революционеров-демократов. Общественная и литературно-критическая программа нигилистов. Литературно-критическая программа славянофилов и почвенников.
Учащиеся должны знать/понимать:
1) образную природу словесного искусства;
2) основные закономерности историко-литературного процесса и черты литературных направлений;
3) основные теоретико-литературные понятия курса литературы 10 класса;
4) структуру сочинения.
Учащиеся должны уметь:
5) анализировать и интерпретировать критическую статью, используя сведения по истории и теории литературы
6) произведения;
7) выявлять авторскую позицию;
8) выразительно читать изученные произведения (или их фрагменты), соблюдая нормы литературного произношения;
9) аргументировано формулировать своё отношение к прочитанному произведению;
10) писать сочинение.
Выражать личное отношение
к прочитанному.
Устный
Страницы: << < 62 | 63 | 64 | 65 | 66 > >>