твенных организациях, школьных и внешкольных мероприятиях);
:: готовность и способность к выполнению норм и требований школьной жизни, прав и обязанностей ученика;
:: умение вести диалог на основе равноправных отношений и взаимного уважения и принятия; умение конструктивно разрешать конфликты;
:: готовность и способность к выполнению моральных норм в отношении взрослых и сверстников в школе, дома, во внеучебных видах деятельности;
:: потребность в участии в общественной жизни ближайшего социального окружения, общественно полезной деятельности;
:: умение строить жизненные планы с учётом конкретных социально-исторических, политических и экономических условий;
:: устойчивый познавательный интерес и становление смы- слообразу-ющей функции познавательного мотива;
:: готовность к выбору профильного образования.
Выпускник получит возможность для формирования:
:: выраженной устойчивой учебно-познавательной мотивации и интереса к учению;
:: готовности к самообразованию и самовоспитанию;
:: адекватной позитивной самооценки и Я-концепции;
:: компетентности в реализации основ гражданской идентичности в поступках и деятельности;
:: морального сознания на конвенциональном уровне, способности к решению моральных дилемм на основе учёта позиций участников дилеммы, ориентации на их мотивы и чувства; устойчивое следование в поведении моральным нормам и этическим требованиям;
:: эмпатии как осознанного понимания и сопереживания чувствам других, выражающейся в поступках, направленных на помощь и обеспечение благополучия.
Регулятивные универсальные учебные действия
Выпускник научится:
:: целеполаганию, включая постановку новых целей, преобразование практической задачи в познавательную;
:: самостоятель
Страницы: << < 16 | 17 | 18 | 19 | 20 > >>