еских качеств;
- оказывать посильную помощь и моральную поддержку сверстникам при выполнении учебных заданий, доброжелательно и уважительно объяснять ошибки и способы их устранения;
- организовывать и проводить со сверстниками подвижные игры и элементы соревнований, осуществлять их объективное судейство;
- бережно обращаться с инвентарём и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения;
- применять жизненно важные двигательные навыки и умения различными способами, в различных изменяющихся, вариативных условиях.
Уметь выполнять:
- наклоны головы, туловища;
- махи ногами;
- перекаты с носка на пятку;
- передачу и переноску предметов;
- лазание и перелазание;
- принятие правильной осанки;
- ходьбу на носках, на пятках;
- приседания;
- упражнения с гимнастической палкой, мячом, обручем, экспандером;
- упражнения на гимнастическом мате, шведской стенке, на перекладине;
- ходьба по гимнастической скамейке.
Содержание программного материала
Наименование раздела
Кол-во часов
1
Вводное занятие
В процессе занятия
2
Упражнения для коррекции правильной осанки.
5
3
Коррекционные упражнения для развития координации движений.
7
4
Упражнения для коррекции плоскостопия, для мышц ног
5
5
Упражнения для укрепления мышц ног, живота и спины. Упражнения для развития гибкости.
7
6
Упражнения для моторной неловкости.
5
7
Упражнений дыхательной гимнастики и для глаз
5
34
Календарно-тематическое планирование 2 класс
Наименование разделов и тем
Кол-во часов
Дата проведения
I
Упражнения для коррекции правильной осанки
5
1
И
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>