янского района. - 2-е изд. , перераб. и доп. - Брянск : Изд-во БГУ, 2004.
7. Соколов Я. Д. Седая Брянская старина. Историко-краеведческие очерки о Брянском крае, древних городах, селах, реках, людях. . . - «Дебрянск», 2000
8. Соколов Я. Д. Брянск – город древний. – «Дебрянск», 2006.
9. Соколов Я. Д. Читая брянские фамилии. - Брянск: ЗАО Изд-во «Читай-город», 2002.
10. Памятники истории и культуры Брянщины. – Брянск, 1980.
11. Археологическая карта России: Брянская область/Автор - составитель А. В. Кашкин. – М. , 1993.
12. Калинкина Н. В. , Колосов Ю. Б. Использование краеведческого материала в пропаганде дней воинской славы России. – Брянск, 1999.
13. Свод памятников архитектуры и монументального искусства России: Брянская область. - м. : Наука, 1998. - 640с.
14. Свенский монастырь. - Брянск : Придесенье, 1995 г.
Тематическое планирование
п/пРаздел, тема занятияКол-во часов
Вид
учебного
занятияХарактеристика основных видов деятельности обучающихсяДата проведения
Модуль «Брянский край»
Раздел 1. МЫ И НАШ КРАЙ
6
планфакт
1Брянщина – лучший уголок России1Объяснения нового материала
Работатьс текстом, сопоставлять, выбирать главное.
Составлятьсообщения.
Рисовать рисунки по теме урока.
Создавать презентации по теме урока.
Участвовать в диалоге: высказывать свои суждения, анализировать высказывания участников беседы, добавлять, приводить доказательства;
Оценивать поступки реальных лиц, героев произведений, высказывания известных личностей;
Воспроизводить полученную информацию, приводить примеры из прочитанных текстов;
Высказывать предположения о последствиях неправильного (безнравственного) поведения человека;
Описывать впечатления, возникающие от
Страницы: << < 14 | 15 | 16 | 17 | 18 > >>