ознавательных и коммуникативных качеств личности. Обучающиеся включаются в исследовательскую деятельность, основу которой составляют такие учебные действия, как умение видеть проблемы, ставить вопросы, классифицировать, наблюдать, проводить эксперимент, делать выводы, объяснять, доказывать, защищать свои идеи, давать определения понятий, структурировать материал.
В этой программе есть возможность реализовать задачи всестороннего развития ученика начальной школы, что включает мотивационную сферу ребёнка, интеллектуальные и творческие возможности, развитие психических процессов: восприятия, внимания, памяти, мышления, умения устанавливать причинно-следственные связи. Особое значение имеет развитие фантазии, воображения творческих способностей, качеств необходимых для одарённых детей.
Учащиеся включаются в коммуникативную учебную деятельность,
где преобладают такие её виды, как умение полно и точно выражать свои мысли, аргументировать свою точку зрения, работать в группе, представлять и сообщать информацию в устной и письменной форме, вступать в диалог.
В структуру программы включены следующие разделы:
1. Пояснительная записка
2. Общая характеристика курса внеурочной деятельности по предметам
3. Место курса внеурочной деятельности в Учебном плане МКОУ Ольховатская СОШ на 2013-2014 учебный год
4. Описание ценностных ориентиров содержания курса по предметам
5. Личностные, метапредметные результаты освоения курса во внеурочной деятельности на ступени начального общего образования
6. Тематическое планирование курса внеурочной деятельности в 4 классе
7. Описание материально-технического обеспечения курса внеурочной деятельности
Список одарённых детей
п. пФИОСпособностиПредмет
1. Герасимов Артём ВладимировичИнтеллекту
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>