ть о содержании рисунков, сделанных детьми,
задавать вопросы, слушать собеседников
Доброжелательность и эмоционально-нравственная отзывчивость
Устный опрос, проверка практических творческих работ.
30
Современное выставочное искусство
урок решения практических задач
Пластический язык материала, его роль в создании художественного образа. Роль выразительных средств (форма, линия, пятно, цвет, ритм, фактура) в построении декоративной композиции.
Художественное стекло, гутное стекло металл, ковка, литье.
Фронтальная, индивидуальная.
Формирование целостного мировоззрения, учитывающего духовное многообразие мира.
Ученик научится
ориентироваться в широком разнообразии современного декоративно-прикладного искусства, различать по материалам, технике исполнения художественное стекло, ковку, литье, металл.
Регулятивные: самостоятельно планировать пути достижения целей, осознанно выбирать наиболее эффективные способы учебных и познавательных задач
Познавательные: узнавать, называть и определять материалы и техники современного декоративно- прикладного искусства
Коммуникативные: проявлять активность для решения познавательных задач
Устный опрос, проверка практических творческих работ
31
Современное выставочное искусство
урок обобщения и систематизации знаний
гобелен, батик.
Фронтальная, индивидуальная.
Смыслообразование,
Ценностное отношение к историческому прошлому
Адекватное понимание причин успеха - неуспеха в учебной деятельности
Ученик научится различать по материалам, технике исполнения художественное стекло, керамику, ковку, литьё, гобелен и т. д.
Выявлять и назы
Страницы: << < 29 | 30 | 31 | 32 | 33 > >>