ие поздравления, выбирают средства языка, советуются, пишут и совершенствуют свои поздравления. Урок развития речи 340-34220. 12
75/2Составление делового текста «Как сделать новогодний подсвечник»
Урок развития речи343-34521. 12
76/3Тексты инструктивного характера. Написание инструкции об изготовлении ёлочной гирлянды
Урок развития речи346-34724. 12
77/4Создание текста «Как я сделаю. . .
Урок развития речи34825. 12
78/5 Написание новогодних поздравлений
Урок развития речи
26. 12
Что мы знаем о частях речи? (16ч. : 12/4 р. ) 2 часть
79/1Повторение изученного о частях речи Выявлять принадлежность слова к той или иной части речи, определять морфологические признаки слова, выполнять для этого необходимый способ действия. Сравнивать слова по освоенным признакам. Ставить слова изучаемых частей речи в указанную форму, находить формы слов в текстах. Устанавливать связи слов по смыслу и по форме.
Анализировать слова как части речи,
строение слов; понимать значения, передаваемые некоторыми суффиксами и окончаниями (простые случаи). Различать однокоренные слова и формы слов, находить их в текстах. Различать изменяемые и неизменяемые слова.
Различать в словах два значения: основы и окончания. Выявлять в текстах слова, формы слов, обеспечивающие точность и выразительность речи.
Участвовать в коллективном обсуждении вопросов, выполняя правила речевого поведения. Самостоятельно читать материалы учебника, извлекать информацию, следовать инструкциям.
Применять освоенные правила письма, выполнять предписываемые ими действия. Личностные:
- Элементы способности оценивать свои достижения, осознавать границу собственных знаний и умений. Желание и
Страницы: << < 37 | 38 | 39 | 40 | 41 > >>