твенных достижений, а также достижений других обучающихся (под руководством педагога);
:: навыки конструктивного взаимодействия в социальном общении.
:: осознание своей идентичности как гражданина страны - исторической преемницы Российской империи;
::осмысление социально-нравственного опыта России XVIII в. ;
::уважение к культуре петровской и послепетровской России.
1. 2. Метапредметными результатами изучения истории можно отметить следующие умения:
:: осуществлять постановку учебной задачи (при поддержке учителя);
:: планировать при поддержке учителя пути достижения образовательных целей, выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач, оценивать правильность выполнения действий;
:: соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, оценивать правильность решения
учебной задачи;
:: работать с дополнительной информацией, анализировать графическую, художественную, текстовую, аудиовизуальную информацию, обобщать факты, составлять план, тезисы, формулировать и обосновывать выводы и т. д. ;
:: критически оценивать достоверность информации (с помощью педагога), собирать и фиксировать информацию, выделяя главную и второстепенную;
:: использовать в учебной деятельности современные источники информации, находить информацию в индивидуальной информационной среде, среде образовательного учреждения, федеральных хранилищах образовательных информационных ресурсов и Интернете под руководством педагога;
:: использовать ранее изученный материал для решения познавательных задач;
:: ставить репродуктивные вопросы по изученному материалу;
:: определять понятия, устанавливать аналогии, классифицировать явления, с помощь
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>