царей, политиков, полководцев, ученых, деятелей культуры); понимание значения основных терминов-понятий; установление по датам последовательности и длительности исторических событий, пользование "Лентой времени"; описание предметов, событий, исторических героев с опорой на наглядность, составление рассказов о них по вопросам учителя; нахождение и показ на исторической карте основных изучаемых объектов и событий; объяснение значения основных исторических понятий с помощью учителя.
Система оценки освоения предмета "История Отечества"
Оценка "5" - ответ не требует дополнений, весь материал изложен в полном объеме. Речь хорошая.
Оценка "4" - в изложении материала допущены незначительные ошибки, неточности.
Оценка "3" - в усвоении и изложении материала имеются существенные пробелы, изложение не самостоятельное (наводящие вопросы учителя, помощь обучающихся), в ответе имеются существенные ошибки.
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА "ИСТОРИЯ"
8 класс
Повторение (4 ч)
Возникновение и укрепление Киевской Руси. Крещение Руси. Расцвет Русского государства при Владимире Красное Солнышко, Ярославе Мудром. Причины упадка Руси после смерти Ярослава. Монгольское нашествие, борьба русского народа против Золотой Орды. Объединение и возвышение московских земель. Особенности правления Ивана Грозного. Пресечение трехсотлетнего правления династии Рюрика, приход к власти Бориса Годунова. Смутное время, союз городов России по освобождению стран от иноземного влияния. Великий Собор (1613), избрание царя из рода бояр Романовых.
Раздел I. Российская империя XVII -- XIX вв. (21 ч)
Тема 1. Эпоха Петра I (1682 -- 1725) (10 ч)
Дата рождения Петра I, его семейное окружение, детс
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>