ы осложнения рос - сийско-германских отношений и форми - рования российско-французского союза
38
Просвещение и наука.
Литература и изобразительное искусство.
1
Фронтальная Индивидуальная
Сравнивать развитие образования в первой и во второй половине XIX в.
Характеризовать достижения отечест - венной науки рассматриваемого периода.
Подготовить сообщение о представи - теле российской науки второй половины XIX в. (по выбору), привлекая научно- популярную литературу и интернет-ре - сурсы.
Давать оценку вклада российских учё - ных XIX в. в мировую науку
Характеризовать достижения российс - ких писателей и художников второй по - ловины XIX в.
Подготовить сообщение о творчестве известного писателя, художника или скульптора второй половины XIX в. (по выбору).
Давать оценку вклада российских пи - сателей и художников XIX в. в мировую культуру
39
Архитектура, музыка, театр, на - родное творчество.
1
Фронтальная Индивидуальная
Характеризовать достижения российс - ких архитекторов, композиторов, теат - ральных деятелей второй половины XIX в.
Подготовить сообщение о творчестве известного зодчего, композитора, актёра второй половины XIX в. (по выбору).
Объяснять причины возрождения на - родных промыслов, рассказывать о ка - ком-либо промысле (по выбору), при - влекая научно-популярную литературу и интернет-ресурсы.
Давать оценку вклада российских ар - хитекторов, композиторов, театральных деятелей XIX в. в мировую культуру
40
Быт: новые черты в жизни горо - да и деревни.
1
Фронтальная Индивидуальная
Рассказывать об условиях жизни насе - ления края (города, села) в конце XIX в. , используя материалы краеведческих музеев, сохранившиеся исторические пам
Страницы: << < 24 | 25 | 26 | 27 | 28 > >>