Рабочая программа по истории 6 класс

лей и результатов деятельности людей и др. );
:: понимание важности для достоверного изучения прошлого комплекса исторических источников, специфики учебно-познавательной работы с источниками древнейшего периода развития человечества;
:: оценивание поступков, человеческих качеств на основе осмысления деятельности Владимира I Святославича, Ярослава Мудрого, Владимира II Мономаха, Андрея Боголюбского, Александра Невского, Ивана Калиты, Сергия Радонежского, Дмитрия Донского, Ивана III и др. исходя из гуманистических ценностных ориентаций, установок;
:: умение различать достоверную и вымышленную (мифологическую, легендарную) информацию в источниках и их комментирование (при помощи учителя);
:: сопоставление (при помощи учителя) различных версий и оценок исторических событий и личностей с опорой на конкретные примеры;
:: определение собственного отношения к дискуссионным проблемам прошлого;
:: систематизация информации в ходе проектной деятельности, представление её результатов как по периоду в целом, так и по отдельным тематическим блокам (Древняя Русь; политическая раздробленность; возвышение Московского княжества; Русское государство в конце XV -- начале XVI в. );
:: поиск и оформление материалов древней истории своего края, региона, применение краеведческих знаний при составлении описаний исторических и культурных памятников на территории современной России;
:: приобретение опыта историко-культурного, историко-антропологического, цивилизационного подходов к оценке социальных явлений;
:: личностное осмысление социального, духовного, нравственного опыта периода Древней и Московской Руси;
:: уважение к древнерусской культуре и культуре других народов, понимание культурного многообразия народов Евразии в изучаемый период.