советско-финляндской войны; новые территории включенные в состав СССР в 1939-1940 гг. ; основные этапы и сражения Великой Отечественной войны; примеры героизма людей на фронте и в тылу; фашистский "новый порядок" на оккупированных территориях; роль тыла в войне, значение движения Сопротивления, партизанского движения; основные этапы формирования Антигитлеровской коалиции; итоги войны и роль СССР в победе над врагом;
понятия: сателлиты, блицкриг, коренной перелом, второй фронт, "странная война", капитуляция, оккупация, антигитлеровская коалиция, ленд-лиз, депортация народов, движение Сопротивления, сверхдержавы, деколонизация;
уметь характеризовать внутреннее развитие СССР в конце 1930 -- начале 1940 х гг. ; объяснять причины поражения красной Армии в начальный период войны; представлять биографические справки, очерки об участниках войны: полководцах, солдатах, тружениках тыла; отображать информацию в различных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд) и перевода информации из одной знаковой системы в другую; объяснять изученные положения на самостоятельно подобранных конкрет - ных примерах; определять сущностные ха - рактеристики изучаемого объекта; са - мостоятельно выбирать критерии для сравнения, сопоставления, оценки и классификации объектов; выдвигать гипотезы, осуществлять их проверку, владеть приемами исследователь - ской деятельности; проводить комплексный поиск информации в источниках разного типа;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни, исходя из их исторической обусловленности; использования навыков исторического анализа при критическом восприятии получаемой извне соци
Страницы: << < 15 | 16 | 17 | 18 | 19 > >>