ованная основная образовательная программа общего образования, разработанная на основе ФГОС для обучающихся с умственной отсталостью.
8. Закон о социальной защите инвалидов в РФ.
9. Письмо министерства образования и науки РФ от 11. 04. 2008. АФ 150/06"О создании условия для получения образования детьми с ограниченными . возможностями здоровья"
Хозяйственно-бытовой труд является одним из важных общеобразовательных предметов. Главное место в коррекционно-воспитательной работе с учени - ками будет отведено трудовому обучению, где они овладеют элементарными трудовыми навыками, необходимы - ми для выполнения несложных работ в хозяйстве и в быту. В процессе труда сформируются такие личностные ка - чества, как привычка к трудовому усилию, способность работать в коллективе, что является очень важным условием для дальней - шей социально-трудовой адаптации воспитанников.
Для детей с ТМНР (тяжелыми множественными нарушениями развития), т. е. для детей с ограниченными возможностями здоровья будут созданы условия для получения образования. Благодаря инклюзии у обучающихся с ТМНР и аутистов появились условия для социальной адаптации - обучаться вместе с другими детьми.
Цель: формирование самостоятельных трудовых умений и навыков, необходимых в быту.
Задачи:
- развивать умения планировать свою работу;
- осознавать логическую последовательность определённых трудовых действий; развивать умения планировать свою работу;
- формировать практических умений и навыков по бытовому труду;
- прививать и закреплять санитарно-гигиенические навыки и навыки самообслуживания;
- прививать детям навыки самостоятельности, изживать тенденции к иждивенчеству в посильных для детей задачах по самообслуживанию.
По учебному план
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>