выражать свои мысли и способности выслушивать собеседника, понимать его точку зрения, признавать право другого человека на иное мнение;
Освоение приемов действий в нестандартных ситуациях, овладение эвристическими методами решения проблем; Знать состав молекулы водорода, определение восстановителя
Уметь давать характеристику водорода как элемента и как простого вещества, описывать физические и химические свойства водорода, записывать уравнения реакций Знать области применения водорода с способы получения его в лаборатории и в промышленности
Уметь собирать водород вытеснением воздуха, доказывать его наличие, проверять на чистоту28, вопр. 2, 4 тесты, стр. 9613. 12. 19
282Промежуточная аттестация в форме контрольной работыОвладение навыками организации учебной деятельности, постановки целей, планирования, самоконтроля и оценки результатов своей деятельности, умениями предвидеть возможные результаты своих действий; Уметь применять знания, полученные при изучении тем 29, вопр. 3, 4, стр. 101, 30 п. р 414. 12. 19
293Практическая работа 4. «Получение водорода и исследование его свойств». Овладение навыками организации учебной деятельности, постановки целей, планирования, самоконтроля и оценки результатов своей деятельности, умениями предвидеть возможные результаты своих действий; Уметь обращаться с химической посудой и лабораторным оборудованием, использовать приобретенные знания и умения в деятельности и повседневной жизни для безопасного обращения с веществами и материалами. Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни с целью безопасного обращения с веществами и материалами и экологически грамотного поведения в окружающей среде. тетрадь20. 12. 19
Демонстрации: получение водорода в аппарате Киппа, п
Страницы: << < 33 | 34 | 35 | 36 | 37 > >>