е понятия»Овладение навыками организации учебной деятельности, постановки целей, планирования, самоконтроля и оценки результатов своей деятельности, умениями предвидеть возможные результаты своих действий;
Приобретение опыта самостоятельного поиска, анализа и отбора информации
Развитие монологической и диалогической речи, умения выражать свои мысли и способности выслушивать собеседника, Уметь применять знания, умения и навыки при выполнении тренировочных упражнений и заданий 1-21 повтор. , упр. 5, стр. 58,
упр. 4,стр 60, упр. 3, стр. 6716. 11. 19
2121Контрольная работа 1 по теме: «Первоначальные химические понятия». Овладение навыками организации учебной деятельности, постановки целей, планирования, самоконтроля и оценки результатов своей деятельности, умениями предвидеть возможные результаты своих действий; Уметь применять знания, полученные при изучении тем
22. 11. 19
Демонстрации: примеры простых и сложных веществ в разных агрегатных состояниях. Шаростержневые модели молекул метана, аммиака, воды хлороводорода, углекислого газа. Модели кристаллических кешеток различного типа. Опыты, подтверждающие закон сохранения массы вещества
Лабораторные опыты: ознакомление с образцами простых ( металлы и неметаллы) и сложных веществ, минералов и горных пород. Разложение малахита. Реакции замещения меди железом
Расчетные задачи: вычисление относительной молекулярной массы вещества по формуле. Вычисление массовой доли элемента в химическом соединении. Установление простейшей формулы вещество по массовым долям элементов
Кислород. Горение ( 5 часов)
221Кислород, его общая характеристика и нахождение в природе. Получение
кислорода и его физические свойстваРазвитие монологической и диалогической речи, умения
выражать свои мысли
Страницы: << < 30 | 31 | 32 | 33 | 34 > >>