прямой и обратной теоремы; представление об аксиомах и аксиоматическом методе в геометрии.
Решают геометрические задачи с применением признаков и свойств параллельных прямых; строят параллельные прямые.
Личностные: - формировать креативность мышления, находчивость, инициативность при решении геометрических задач;
- формировать внимательность и исполнительскую дисциплину; осуществлять самоконтроль результатов собственной деятельности;
- формировать способность к эмоциональному восприятию геометрических объектов, задач, решений, рассуждении;
Метапредметные: - анализировать условие геометрической задачи и выделять необходимую для решения информацию; находить информацию, представленную в неявном виде;
- группировать геометрические объекты по определенным признакам; осуществлять анализ объектов и выделять их существенные характеристики;
-уметь выполнять действия по алгоритму;
-выявлять и использовать аналогии;
-сопоставлять свою работу с образцами.
Предметные:
-находить накрест лежащие, односторонние и соответственные углы при пересечении двух прямых секущей;
- формулировать и доказывать свойства и признаки параллельных прямых;
- практическому способу построения параллельных прямых и применять их на практике;
- решать задачи на применение признаков и свойств параллельности двух прямых;
- формулировать аксиомы параллельных прямых и их следствия, а также решать задачи.
Уметь применять изученный материал при выполнении письменной работы.
31
Признаки параллельности двух прямых.
1
32
Признаки параллельности двух прямых.
1
33
Практические способы построения параллельных прямых
1
34
Страницы: << < 15 | 16 | 17 | 18 | 19 > >>